總目標

1. 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。
2. 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣。
3. 培養審美情趣，陶冶性情。
4. 培養品德，加強對社群的責任感。
5. 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。
6. 提高學生學習及運用兩語(主要是普通話，兼及廣東話)的能力。
7. 以讀寫聽說為主導，以普通話為授課語言，有機地結合其他學習範疇，全面提升學生的語文素養。在學習過程中，各學習範疇的學習，是相連互通，而不是孤立割裂的。
   

   閱讀	寫作	聆聽	說話	普通話
   1. 培養理解、分析、感受、鑒賞等閱讀能力； 2. 掌握閱讀策略； 3. 樂於閱讀、勤於閱讀、認真閱讀，增加閱讀量、擴大閱讀面。	1. 培養構思、表達、創作等寫作能力； 2. 掌握寫作策略； 3. 樂於寫作、勤於寫作、認真寫作。	1. 培養理解、分析、感受、鑒賞等閱讀能力； 2. 掌握聆聽策略； 3. 樂於聆聽、認真聆聽，擴大聆聽面。	1. 培養構思、表達、應對等說話能力； 2. 掌握說話策略； 3. 樂於表達、勇於表達，應對得體。	1. 增進學生學習普通話聲母、韻母及聲調的認識。 2. 提供豐富的語言環境，提高學生聽、說普通話的能力。

8. 培養學生在學習語文方面必需的思維能力及思維素質。
9. 培養學生的自學能力，養成終生不斷學習的態度和習慣。
10. 指導學生從語文學習的活動中充實生活經驗，培養學生正確的道德觀念和價值觀。
11. 鼓勵學生積極參與不同活動，發揮才能。
12. 指導學生寫作框架，啟發他們的創意，享受寫作樂趣。