課程設計理念

進一步推動STEAM教育,科技創意科透過創意空間科與電腦科的有機結合,保留兩者原有課程達50%以上,再引入新元素:

  • 一至三年級引入「電子積木」;
  • 四年級開始引入3D列印及Micro:bit編程課程;
  • 五至六年級引入無人機操控及無人機編程課程。

由淺入深引導學生由簡單電路起步,以至各種感應模組的應用,再由初步提供作品結構模型至自由使用生活材料及3D列印創作產品,最後配以編程技能,達至能製作出綜合運用各種知識、技巧各能力的作品。思維技巧方面,則延用具有校本特色的SCAMPER思維法及六帽子評鑑法對作品進行優化及品評。

另外,一至六年級學習主題分別是「我愛自己」、「我愛同學」、「我愛家人」、「我愛環境」、「我愛香港」及「我愛校園」,主題從推己及人至香港,再回到自己熟悉的校園,課程主題架構緊緊相連。

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