課程設計理念

進一步推動STEAM教育，科技創意科透過創意空間科與電腦科的有機結合，保留兩者原有課程達50%以上，再引入新元素：

• 一至三年級引入「電子積木」；
• 四年級開始引入3D列印及Micro:bit編程課程；
• 五至六年級引入無人機操控及無人機編程課程。

由淺入深引導學生由簡單電路起步，以至各種感應模組的應用，再由初步提供作品結構模型至自由使用生活材料及3D列印創作產品，最後配以編程技能，達至能製作出綜合運用各種知識、技巧各能力的作品。思維技巧方面，則延用具有校本特色的SCAMPER思維法及六帽子評鑑法對作品進行優化及品評。

另外，一至六年級學習主題分別是「我愛自己」、「我愛同學」、「我愛家人」、「我愛環境」、「我愛香港」及「我愛校園」，主題從推己及人至香港，再回到自己熟悉的校園，課程主題架構緊緊相連。