教師專業發展

實時網課為疫情新常態下的必要項目，為使教師能在授課時得心應手，學校積極提升教師在運用電子教學方面的技巧，舉辦多場校內相關主題的教師培訓，持續發展學與教關注事項。此外，為協助校本科技創意科的開展，課程組為教師舉辦了教師培訓，讓非教授該科的教師亦能掌握日新月異的科技教育元素，在新嘗試中學習解難，在「疫」境中努力學習，提升專業水平。

雖受疫情影響，部分培訓無法如常進行，學校仍舉辦大小不同的校本教師培訓活動共26項，其中以照顧學生學習多樣性課堂教學策略、利用電子教學促進學生學習效能之教師培訓工作坊兩大範疇，以提升教師教學效能。另外，教育局校外專業支援，各科任教師定期進行同級共同備課實體或視像會議，透過專業討論及交流，令學與教效能不斷提高。

學校為教師先後舉辦大小工作坊27個，涵蓋不同科目和範疇的專業發展活動，以強化教師專業，讓教師認識並應用照顧學生學習多樣性的技巧；另外，學校亦引入校外專業支援，邀請了專業支援人員趙李婉儀女士及曾有娣女士協助本校主科進行課堂教學研究。本學年開始，中、英、數及常識各科每年進行一次教學實驗課，讓全體科任教師進行觀課，課後並有分享評課，交流照顧學習多樣性的策略和心得，從而提升教師的專業及教學效能。

本年度學校着力提升課程發展素質，安排了中層人員培訓計劃，並舉辦不同講座、教師工作坊、戶外考察等等，鼓勵致力於課程教研的精益求精外，亦不忘教師身心健康的重要，讓教師們可以忙中偷閒，舒展身心。本年度邀請了教育局資優教育組曾有娣女士協助本校常識科進行教學研究，開展校本實驗課交流學習模式。

教師堅守「與時並進，終身學習」的信念，不斷提升教學效能，科組定期進行「共同備課」及「同儕互觀」，亦邀請校外專家學者到校進行講座，以提升教師教學效能。