學與教
本校實施小班教學,平均每班25至27人,大大增加了老師的教學和學生學習的時間和空間。在小班教學下,教師能推展「因材施教」的教育理念,學生可獲得教師更多的關懷與輔導,學生參與學習活動之機會增加,表達與創造潛力無形的提高,學生的品德行為問題亦能漸漸提高,家長與教師會有較多之溝通機會,提高不少教育效果。
本校致力為學生提供多元化的學習經歷,增加學生對資訊科技的接觸、認識及興趣,協助他們利用資訊科技進行獨立、自主的學習並提升其資訊素養。本校電腦室設有3D打印機、Apple TV、投影機、實物投影機及音響設備等,各教室均使用筆記型電腦及無線投影系統,讓老師教學更靈活;學生亦可利用IPad進行學習,配合全校無線網絡,讓教師於課堂進行有效率的資訊科技教學活動。
為使學生能接觸不同之學習媒體以提升學習效能,本校電子學習班四至六年級開辦電子學習班,以「自攜裝置」(Bring Your Own Device)模式推行學習,讓學生可利用電子書進行學習,以減輕學生書包重量,並可透過不同電子平台進行互動學習。
本校從不同層面向學生多角度推廣閱讀,除了中央圖書館外,更設有操場圖書角、大堂悠閱角及課室圖書庫,務求學生在充滿書香的環境下學習。學校更設立晨鳥閱讀計劃,安排學生早上進行閱讀,以培養學生的閱讀習慣。此外,圖書館更經常推廣閱讀活動,如借書龍虎榜、好書推介、作家講座、圖書問答比賽、越借越多fun及主題書展等。透過不同的活動,讓學生們領略閱讀的樂趣,從而培養及建立終身閱讀的習慣。
本校致力培養學生的科學探究精神和發揮他們創意潛能,設「創意空間」課,課程分為科學探究和創意思維(SCAMPER)創作,發展學生的多元智能及共通能力,並幫助他們建立自信,培養勇於創新的精神。
本校重視學生的品德培育。根據實際情況編訂校本品德教育課程,包括生活教育課及成長課,並把品德元素滲入各科,營造全校參與的關愛文化。同時成立品德教育推廣小組,配合學校關注事項策劃各項活動,讓學生在參與課程及活動的過程中,學習認識自己、珍愛生命及服務他人,培養正確的價值觀,並建立良好的品格。